Proponen crear la Ley de Convivencia Escolar Pacífica en el Estado de Guanajuato

Guanajuato, Gto.- El Grupo Parlamentario del PAN presentó una iniciativa de Ley de Convivencia Escolar Pacífica en el Estado de Guanajuato.

En la exposición de motivos, la diputada Noemí Márquez Márquez explicó que la iniciativa establece los principios que permitan la protección de los derechos humanos y la promoción de la cultura de paz en la comunidad educativa y se traduzcan en políticas públicas para favorecer la convivencia escolar pacífica, sumando la participación de instituciones públicas federales, estatales y municipales, académicas, organizaciones sindicales, de la sociedad civil, asociaciones de padres de familia y la comunidad educativa.

Señaló que con la nueva legislación que se propone se reemplazará a la actual la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municipios, ampliando los alcances jurídicos de las autoridades y de la sociedad en el esfuerzo permanente para garantizar que todas las escuelas del estado sean espacios de armonía para el aprendizaje, la esperanza y el presente que le da vida a un mejor futuro.

Precisó que iniciativa de Ley contempla que la institución educativa tiene bajo su cuidado a los educandos, y, por lo tanto, también debe asumir, sin cortapisa ni pretexto, la obligación de protegerlos contra toda forma de perjuicio, discriminación, descuido, trato negligente o violencia escolar; además establecerá medidas de protección y propiciará las condiciones idóneas para crear un ambiente de convivencia pacífica en el que se respeten sus derechos humanos.

Además dijo, ayudará a fortalecer el Modelo de Convivencia Escolar Pacífica, el cual será elaborado por el Consejo Estatal de Convivencia, tomando en cuenta tres niveles de intervención en materia de prácticas pedagógicas y de gestión, de resolución de los conflictos y de contención lo que permitirá colocar un base sólida para construir una paz duradera al interior de las escuelas a partir del desarrollo de capacidades para enfrentar constructivamente los conflictos inherentes a la vida escolar, de la respuesta inmediata ante los casos de violencia escolar y de la aplicación de prácticas de inclusión, equidad y participación.

La diputada indicó que se fortalece el papel protagónico del interés superior de las niñez, en reemplazo del “interés superior del menor” contemplado en la Ley actual, actualizándolo como uno de los principios rectores y como uno de los elementos básicos a considerar al atender, investigar y resolver las denuncias de casos de presunto acoso escolar, maltrato escolar, así como de violencia esporádica grave.

Refirió que la propuesta legal contempla de forma directa tres estrategias de resolución de conflictos: el desarrollo de habilidades socio-emocionales y comunicativas; la mediación; y los círculos de paz, para fortalecer el entendimiento mutuo y evitar que las situaciones de conflicto escalen a violencia interpersonal o intergrupal.

“Específicamente los Círculos de Paz ayudarán a que se comprendan en forma comunitaria las causas que desencadenaron un conflicto, para que a partir de ahí se identifiquen formas de reparar el daño y facilitar la reinserción de quienes han sufrido y ejercido violencia, lo que se traducirá en menos casos de reincidencia”, dijo.

La congresista acentuó que en la nueva Ley se dejará claro que no todo acto de violencia en el entorno escolar es un conflicto que pueda resolverse internamente, ya que cuando estos lleguen al nivel de constituir un probable delito, los autoridad escolar deberá avisar a los padres o tutores y dar vista a la Fiscalía General del Estado, y los protocolos de actuación también habrán de especificar que, en el caso de delitos, el esclarecimiento de los hechos corresponde a la Fiscalía en mención.

“Que los conflictos se resuelvan de la mejor forma, que las víctimas reciban respaldo, que los agresores sean atendidos para comprender lo que hicieron y alejarse de esa conducta, y que los delincuentes sean procesados con toda la fuerza de la ley, para que las escuelas nunca más sean espacio de violencia, y para que, desde los salones de clase, construyamos y proyectemos la paz que todos anhelamos en Guanajuato”, concluyó.

La iniciativa se turnó a la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología y Cultura para su estudio y dictamen.